孔夫子學堂

如何畫心智圖 使用顏色 工具 鉛筆、色鉛筆 螢光筆 文字用細筆 粗筆 為什麼 延伸想法 重點加亮 [...]

類疊法大解密 (一)定義： 「類疊」是指同一種字詞、語句，在文章中反覆出現的一種修辭法。 (二)功用： 靈活運用類疊修辭，可使文句富有韻律感，也可強調某些字眼，讓平凡無奇的文句唸起來，更加具有節奏感，同時更為文章增添層次。 (三) 種類 : 1. 疊字：同一個字詞接連著使用。 [...]

《筆尖與烤箱的奇幻對話：孔夫子作文烘焙，啟迪小孩腦部成長的美妙旅程》 您是否知道，孔夫子作文和烘焙可能是激發孩子腦部成長和發育的魔法組合？這兩者結合的活動不僅能讓孩子們在文字的世界中盡情揮灑，還能夠啟發他們的創造力、思維能力和表達能力。現在，讓我們一起踏上這段充滿驚喜的旅程一建構精彩的童年回憶，探索小孩學孔夫子作文烘焙如何助益他們的腦部成長的各個層面。 一、言表達和寫作能力： 孔夫子作文 烘焙將文字的藝術與創作的魔力結合在一起。通過寫作，孩子們可以培養語言表達能力，擴展詞彙量，提高文法和語句結構的掌握。而烘焙則提供一個生動的主題，讓他們能夠用生動的描述和形象的詞語來描繪食材、味道和烹飪過程，使他們的作文更加生動有趣。 二、手部協調： 當孩子揉面團、擠奶油或裝飾糕點時，他們的手眼協調能力得到了極大的鍛煉。這樣的練習有助於發展他們的精細動作技能，提高手指靈活性，孔夫子作文 烘焙培養他們在其他學習領域中所需的細微運動控制。 三、創造力和想像力： 孔夫子作文烘焙激發了孩子們的創造力和想像力。寫作時，他們可以捕捉靈感，創造出豐富多彩的故事情節和角色。而烘焙則讓他們可以運用創意設計食譜、烘焙工藝和糕點裝飾，展現獨特的美感和想像力。這種結合讓孩子們可以在作文和烘焙中互相啟發，打開無窮的創作空間。 [...]

母親節-古詩-遊子吟 ▌遊子吟 慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 作 者：孟郊 創作年代：中唐 創作體裁：五言古詩 ▌解析 [...]

全國熱門-作文密集菁英 全民中檢資優班 【學習介紹】 對 象：小學 時 段：1.5時~2時/日/堂/次 總 堂 數：每階段，共24堂 [...]

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孩子作文寫不出來，對很多爸媽來說，指導孩子寫作文，可說是苦不堪言。看到孩子錯字連連、語句不通、字不端正、無法下筆等許多問題。這時若只是不斷的催促孩子，只會導致孩子心急，思緒紊亂，表現也就變得更糟。寫作主要是讓孩子能表達、創作出自已的想法，如果將焦點放錯，那就失去學作文的意義，字不端正可以修、字錯了可以改，但孩子想法的精進才是學習寫作的精華喔! 寫作專家小恐龍博士的話： 孩子寫作、創作的終點並非此時此刻，而是須由字→詞→句子→文章結構按部就班組成一篇完整文章。像是句子的表達就好幾種用法，因此循序漸進的把作文的每一個項目學分修好是非常重要的。許多家長，送孩子學作文，只求心安，希望孩子能寫出作文、字要好看、不再有錯字，卻不了解孩子作文到底學到了什麼? 吸收了多少? 而白白浪費了孩子的時間與學習方向。教育部108課綱中，將寫作學習課程分為12年五個階段，並非短時間可見成效，所以寫作有著許多必修的學分，才能學習完整。 勉勵的話： 在學測中，作文佔50分(國文比重50%)，可見作文在孩子的語文上是絕對重要。但孩子作文的學習，是三方共同努力，期望家長能鼓勵孩子，用心了解孩子的學習情況，學習作文必將讓孩子的未來道路更加寬廣，此刻不拓待何時，孔夫子作文與各位家長一同陪伴孩子成長。 立即報名 密集班 https://forms.gle/jttpsZWtspT8uef26 [...]

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