如何幫助孩子審題與構思 在教學現場中，我們常見孩子面對作文題目時茫然無措，不是寫偏題，就是不知如何下筆。許多家長會以為孩子只是文筆不佳，但其實，更深層的問題往往出在「不會審題」與「缺乏構思策略」。
作文的核心不只是語言表達，更在於思考邏輯與內容組織，而這一切的起點，正是「審題」與「構思」。
為什麼孩子會寫偏題？
孩子寫偏題的原因有很多，常見的包括：
- 看不懂題目中的關鍵語詞
- 無法判斷題目的重點與要求
- 構思內容時沒有明確主題方向
- 沒有寫作策略與結構意識
這些問題反映了語意理解力與思維條理的不足。若沒有經過系統性的引導與訓練，孩子很難從根本上掌握寫作的核心能力。
教育現場的經驗分享：從「讀懂題目」開始
在【孔夫子作文】的教學經驗中，我們發現審題訓練是學生寫作表現進步的關鍵一步。老師會帶著學生一起分析題目中的行動動詞（如：描述、說明、敘述、抒發）、主題詞（如：一次學習、一場活動、一個人物）與情感語境（如：難忘、感動、後悔等），幫助他們抓住寫作方向。
舉例來說，題目「寫一件讓你學會負責任的事情」就包含三個元素：
- **動作要求：**寫（敘事為主）
- **主題核心：**讓你學會負責任的「事情」
- **隱含邏輯：**事件要有一個過程，讓孩子體悟「責任」的意義
如果孩子沒有審題能力，可能會只寫「我覺得要負責任很重要」，整篇就變成空泛的說理文，無法達到題目的寫作目的。
架構化的構思訓練，讓內容更有力
孩子常說：「我不知道要寫什麼」，其實就是缺乏構思工具。這時候，結構化的構思圖像法就非常有效。
在【孔夫子作文】的課程中，我們會引導學生使用「寫作思考導圖」：
- 中心主題（題目核心）
- 三個段落主軸（事件起因→經過→結果）
- 關鍵細節提示（人物、地點、情感轉折）
這樣的結構訓練不只幫助孩子組織內容，更提升他們邏輯思考與條理表達的能力。
家長可以怎麼做？
家長在家中也能透過簡單方法，協助孩子養成審題與構思的習慣：
- 一起拆解題目：陪孩子一起圈出題目中的重要詞彙與情感詞，討論題目到底想問什麼。
- 用說的方式構思：先讓孩子用口語說出想寫的事件，幫助理清邏輯與內容順序。
- 使用寫作框架圖：例如三段式、五段式等結構圖，引導孩子將內容按邏輯填入，避免天馬行空或重複贅述。
- 閱讀範文、觀摩學習：多讀同類型題目的好文章，累積語感與內容想像力。
寫作力，是思考力的延伸
作文從來不是單靠靈感的藝術，而是透過「審題、構思、組織、表達」等有系統的訓練而來的結果。
【孔夫子作文】相信，每個孩子都能寫出有深度、有條理的文章。只要方法對了，從小打下語文與邏輯的基礎，就能為未來各科學習與表達力打下最穩固的根基。
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